В Кабардино-Балкарской Республике официально подведены итоги основного периода государственной итоговой аттестации 2026 года, сообщает Минпросвещения и науки КБР.

Экзаменационная кампания охватила более 5,2 тысячи участников, а число выпускников 11-х классов – 4603 человека.
По оценке Министерства просвещения и науки КБР, аттестация прошла на высоком организационном уровне. В ведомстве отметили отсутствие серьезных нарушений и подчеркнули благоприятную атмосферу, в которой проходили испытания.
С 2024 года, по инициативе Президента РФ Владимира Путина, у выпускников есть возможность пересдать один из предметов по выбору. В текущем сезоне этим правом в республике воспользовались 1290 человек.
По итогам пересдач в регионе появились новые обладатели максимальных 100 баллов: Идар Кумышев из Республиканской многопрофильной гимназии получил высший результат по русскому языку, Александр Япрынцев из школы № 4 городского округа Прохладный – по информатике, а Темирлан Кахриманов из нальчикской школы № 18 – по литературе.
Анализ итогов ЕГЭ-2026 подтверждает устойчивую положительную динамику: рост среднего балла зафиксирован практически по всем предметам. Наиболее заметное улучшение результатов показали биология (прибавка составила 9 баллов), история (+6 баллов) и физика, где зафиксирован значительный рост на 13 баллов в сравнении с предыдущими годами.
Количество выпускников, не сумевших преодолеть минимальный порог по предметам по выбору, сократилось почти на 30%. В абсолютных цифрах это означает уменьшение на 424 человека-экзамена относительно прошлого года, несмотря на общее увеличение числа сдающих.
Общее число стобалльных результатов в этом году достигло 26, их получили 24 выпускника. При этом двое ребят стали двухсотбалльниками, набрав по 100 баллов сразу по двум дисциплинам. Высокие достижения распределены по 8 предметам и охватывают 14 школ из 7 муниципальных образований республики.
Министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов прокомментировал итоги кампании, отметив важность дополнительных дней для пересдач:
«Любой экзамен – это нервы, стресс, но была выстроена работа, направленная на снятие излишнего психологического давления. Мы смотрим на картину шире, анализируем более широкую воронку. Нельзя сбрасывать со счетов и фактор случайности: где-то ребенок ошибся в подсчетах, где-то отвлекся. И здесь дополнительные дни оказываются очень кстати».
Он также подчеркнул, что высокие баллы выпускников – это совокупный труд педагогов и самих школьников, а также результат системной работы по развитию математического и естественно-научного образования в регионе.