В многопрофильном летнем лагере ГБОУ «ДАТ «Солнечного города» Минпросвещения КБР с дневным и круглосуточным пребыванием детей прошли тренинги, направленные на выработку у детей навыков эффективного межличностного взаимодействия, позитивного восприятия друг друга, положительной социальной адаптации.

Мероприятие организовано в рамках проекта общественной организации «Галактика». Тренинги провели психологи Залим Шибзухов и Назир Кишуков, в них приняли участие дети 7-13 лет.
В настоящее время, как отмечают руководство и наставники летнего лагеря, стала остро проявляться проблема эмоциональной отстраненности и равнодушия детей и подростков. Это приводит к отсутствию желания и способности понимать настроение другого человека. При этом у взрослых возникает ощущение игнорирования со стороны детей.
Такая ситуация складывается, в первую очередь, в связи с тем, что родители не уделяют общению с детьми достаточного количества времени, считает Залим Шибзухов, руководитель проектов КБОО «Галактика». Это создает предпосылки для формирования у ребенка низкого эмоционального интеллекта, при котором дети не могут распознавать эмоциональное состояние друг друга, понять какие чувства испытывает собеседник, что его может обидеть, или вызвать в нем агрессию. 
Причина также кроется в том, что дети проводят больше времени в гаджетах, чем общаются «вживую». Только при непосредственном общении происходит полноценный обмен информацией, основная часть которой порой передается через невербальные каналы – интонация, тональность и высота голоса, выражение глаз, мимика, жесты, поза.
В последнее время все больше детей начинают сомневаться в том, нужны ли они своим родителям и любят ли они их вообще, что провоцируется постоянной занятостью родителей – работа, телефон, телевизор.
Для того чтобы помочь детям и подросткам сформировать полноценное восприятие себя и других людей, помочь им обрести навыки позитивного межличностного общения и социальной адаптации, необходимо уделять больше внимания общению и совместной деятельности родителей и детей, а также внедрять дополнительные формы совместного досуга, творчества и трудовой деятельности детей и подростков.